Conference Contribution
Utvärdering av förståelse på skriftlig tentamen
Anna Lindholm, Anders Widd, Aivar Sootla, Anna-Lena Sahlberg
Abstract
I tidigare studier har det visats att examinationen i hög grad styr hur studenterna kommer att studera under en kurs. Därför är det viktigt att examinationen inte bara testar ytliga kunskaper och beräkningsförmåga, utan även förståelse. I denna artikel diskuteras olika sätt att utvärdera studenternas förståelse genom att analysera resultaten på skriftliga tentamina. En fallstudie på Institutionen för reglerteknik vid Lunds tekniska högskola presenteras och möjliga åtgärder för att öka förståelsen hos studenterna diskuteras.
In 3:e Utvecklingskonferensen för Sveriges ingenjörsutbildningar, Linköping, November 2011.